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  a.s. 2017/18
Lycée M.Adelaide-Aosta
 
 Questo sito viene dedicato al ricordo
di Matteo Maritano, studente 16enne di Torino
morto il 4 aprile 2007 perchè stanco di
essere offeso come diverso dai suoi compagni di scuola.
"Se analizziamo nel profondo il concetto di
Diversità finiamo per includervi tutto il genere
umano." (S.Freud)

In memoria anche di Vito Scafidi che non doveva
"morire di scuola"
e di Aylan e della sua vita mancata.

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




 

 

 

 






 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Teach to Learn!
22 ottobre 2017


 "Teach to Learnvuol dire studiare un argomento e raccontarlo al docente e ai compagni, per verificare di averlo capito. Si può fare con tutte le materie; in questo articolo la Prof Emanuela Pulvirenti dà qualche spunto per farlo con la storia dell'arte: scegli un tema, cerca le immagini da più fonti e racconta come è stato affrontato in periodi diversi. Effetti collaterali? 

Ragazzi incredibilmente appassionati adargomenti inaspettati!

http://www.didatticarte.it/Blog/?p=7553






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CULTURA
La Cité de la Peur / Blog
20 novembre 2014
A' la découverte du Moyen Âge -  classe de IIème B LSA du lycée R.M.A d' Aoste

«LA CITE’ DE LA PEUR»

Moyen Âge vs An 2000- parcours de réflexion sociale et littéraire


«La peur est la réaction la plus fréquente de l'homme face à ce qu'il ressent comme une menace : inconnu, étranger, agression, concurrence... peur qui suscite des attitudes telles que: lâcheté, soumission, souffrance, silence, violence... ainsi que des sentiments d'impuissance, d'auto-culpabilisation, de frustration...»

l'adresse du blog :   http://lacitedelapeur.tumblr.com/





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vita scolastica
Clé de secours... nouveauté!
5 ottobre 2013

La clé de secours.fr è lo strumento ideale per intervenire nei casi in cui il francese ha bisogno di semplificazione e di strumenti adatti per BES , DSA e principianti... Bonne chance et bon courage!






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CULTURA
Invitation à notre assemblée constitutive le lundi 20 mai 2013
30 aprile 2013

Chères/chers enseignants de français de la Vallée D’Aoste

Lundi 20 mai 2013 à 17 h.00 Auditorium Institution Scolaire Saint-Roch Aosta, corso Ivrea 19 Aosta

Nous aurons  l’occasion de vous présenter le projet d’association des enseignants de français VDA, que nous avons l’intention de créer. De nombreuses personnes ont montré également un grand intérêt dans cette nouvelle association et les conditions nous paraissent idéales pour passer à l’étape suivante et procéder à la création de cette association. Nous vous  invitons donc à participer à l’assemblée constitutive qui se tiendra le lundi 20 mai 2013 à 17h.00 à l’Institution scolaire Saint-Roch à Aosta.

Ordre du jour de la réunion.

  • présentation de l’objet de l’association;
  • choix du nom et du siège de l’association;
  • mise au point du statut;
  • montant de la cotisation;
  • élection du conseil d'administration.

Si vous connaissez des personnes intéressées, vous pouvez leur demander de se joindre à cette réunion. Dans le cas où vous désireriez d’autres informations, vous pouvez nous contacter : enseignants.fr.vda@gmail.com  ou visitez notre site-blog : http://aefvda.wordpress.com/

Dans l’attente de vous retrouver,  bien cordialement :

Anna Martin, Laurence Lévêque et Mario Bianco 





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vita scolastica
Sitographie du français tout court et du français FLE
8 gennaio 2013

Rédiger une sitographie:


  • On appelle sitographie, ou webographie, ou ressources en ligne, la liste ordonnée des documents consultés et disponibles sur le réseau Internet. Chaque référence contient principalement:

-1- le nom du site et la catégorie


-2- l'adresse ou URL (unified resource location)


Vous trouverez ci-dessous une sitographie vouée aux ressources pédagogiques et aux actions de formation continue spécifiques du réseau d'enseignement du français tout court et du français à l'étranger:




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vita scolastica
"Giovane Cuore" alla Saint-Roch!
19 novembre 2011

ASSOCIAZIONE AMICI DELLA SCUOLA “ SAINT-ROCH “

in collaborazione con

ASSOCIAZIONE “ QUARTIERE SAN ROCCO”

ISTITUZIONE SCOLASTICA “SAINT-ROCH

organizzano:

GIOVANE CUORE


                                               percorsi di volontariato sociale e civile a scuola

( per le classi terze della scuola sec. di 1° grado – a.s. 2011-2012)

L' Associazione Amici della scuola “Saint Roch”, in collaborazione con la neonata associazione Quartiere Saint-Roch e con l'Istituzione Scolastica "Saint-Roch" , intende promuovere dei percorsi di avvicinamento al volontariato diretti a giovani studenti frequentanti le classi terze dell'istituzione scolastica “Saint-Roch” presente nel quartiere. Tali percorsi si esplicano con la necessità di far apprendere ai giovani del quartiere che esiste un modo soddisfacente di vivere il proprio territorio impiegando un po' del proprio tempo al servizio di chi, anziano, portatore di handicap, ammalato, ha bisogno di un incontro che sia condivisione di una parola, di un gesto amichevole, di un sorriso. Le abilità sociali si apprendono e diventano fondamentali per la vita.

La pietra scartata dai costruttori è divenuta testata d'angolo;

ecco l'opera del Signore: una meraviglia ai nostri occhi. “ (Sl 117)

per ulteriori info visita il sito della ns Istituzione scolastica:

http://www.scuole.vda.it/stroch/




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vita scolastica
Progetto didattico "Summer School"!
5 giugno 2011

                                                                

( Campo estivo per approfondire l'inglese ed il francese divertendosi)



Le componenti fondamentali attorno alle quali si sviluppa il progetto sono le seguenti:

  • Offrire agli alunni delle classi 5 ( scuola primaria) e 1°/2° anno della secondaria di 1° grado dell'Istituzione scolastica Saint-Roch, la possibilità di approfondire lo studio di inglese e francese durante un campo estivo di due settimane che avrà come sede la scuola primaria “Ponte di Pietra” dell'Istituzione scolastica Saint-Roch di Aosta ( 2 settimane in giugno 2011 dal 13 giugno al 25 , 3 ore mattutine dalle h. 9.00 alle h. 12.00 dal lunedi al venerdi per un totale di 15 h. ciascuna per le due lingue).L'approccio sarà ludico come è tipico dei campi estivi con animatori (studenti delle superiori, di liceo linguistico e/o scientifico) e due insegnanti madrelingua di francese ed inglese. Il primo giorno di ritrovo è fissato alla scuola secondaria di 1° grado Saint-Roch secondo l’orario previsto.


                                                        OBIETTIVI EDUCATIVI E DIDATTICI:

  • Consolidare la comunicazione in lingua straniera con un approccio non teorico ma pratico e divertente.

  • Migliorare le competenze sociali interagendo in un gruppo diverso dalla classe scolastica.

  • Acquisire maggiore autonomia e fiducia in sè.

  • Sapersi adattare positivamente a nuove fasi di comunicazione in lingua non materna.

                                                          MEZZI E STRUMENTI:

Il campo estivo prevede l'apporto organizzativo e partecipativo dell'Associazione Culturale “Amici della Saint-Roch, con funzione di supporto ai due insegnanti madrelingua ed all'animatore che avrà il compito di supporto alle attività ludiche finalizzate alla realizzazione del primo obiettivo che è l'uso delle lingue straniere in funzione comunicativa.

I posti a disposizione sono 25 e il corso prevede sedute teoriche e pratiche. L'iscrizione dei partecipanti avverrà in base all’ordine di arrivo delle domande e fino al raggiungimento del numero previsto. E’ fortemente gradito un buon profitto scolastico con accentuato interesse verso la pratica delle lingue straniere. Per poter accedere al corso è prevista l’iscrizione all’Associazione “Amici della Saint-Roch” versando la quota associativa annuale di 15 euro, l'Associazione Culturale curerà l'animazione ed il supporto organizzativo durante la Summer School.


                         Per info ed iscrizioni : Associazione Culturale “Amici della scuola Saint-Roch”

                                 c/o Istituzione scolastica “Saint-Roch” - corso Ivrea 19 - 11100Aosta

(segreteria studenti)

e mail : associazione.saintroch@gmail.com









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Ressources web -octobre 2010
7 ottobre 2010

"Classes ouvertes" est une opération pédagogique qui permet d'ouvrir les cours de 1e et 2e pendant les  après-midi  durant l'année scolaire, pour accueillir les élèves avec des activités non traditionnelles, agréables et structurées en micro-projets. Le projet de français vise à stimuler le sens d'un travail partagé sur la grammaire, l'expression orale et écrite, le lexique est réalisé grâce à l'apport de la plate-forme informatique "Voyager", instrument très  essentiel pour comprendre comment utiliser les nouvelles technologies à l'école et chez soi en toute sécurité et en respectant les règlesd'usage.
Ressource web octobre 2010, cliquez:

http://www.pepit.be/





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Classes ouvertes 2e octobre 2010
21 marzo 2010



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vita scolastica
Delf 2010
14 marzo 2010

Créés en 1985 par le ministère de l'éducation nationale français, le Diplôme d'études en langue française et le Diplôme approfondi de langue française sont présents aujourd'hui dans 154 pays et mobilisent plus de 900 centres d'examen pour un total de 350000 inscriptions et 60000 diplômes délivrés chaque année.

Depuis le 1er septembre 2005, le DELF et le DALF sont harmonisés sur le Cadre européen commun de référence pour les langues du Conseil de l'Europe.

Les certifications Delf et Dalf se répartissent en :

Delf - Dalf adultes, pour les candidats de plus de 18 ans

Delf scolaire, pour les candidats de moins de 18 ans et/ou élèves de l'école italienne (scuola media, scuola superiore, ITC).

 

Pour tout savoir sur les épreuves

Consulter le site du Ciep (Centre international d'études pédagogiques) : vous y trouverez la présentation de chaque certification, (organisation, type d'examen, notation, durée des épreuves) et des exemples écrits et audio pour vous entrainer.  et en bas vous trouverez des liens pour la préparation au Delf scolaire A2



http://www.ciep.fr/delfdalf/

http://www.audio-lingua.eu/spip.php?article43&lang=fr


http://www.ciep.fr/delfdalf/sujet.php

http://fr.alliance-francaise.or.th/content/testdeplacement2/

http://www.ashcombe.surrey.sch.uk/Curriculum/modlang/french/index_fr_video.htm

http://www.esp.uva.nl/Image-FR/pletter1.htm

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-test.htm

http://platea.pntic.mec.es/cvera/exfrances/exercicescompre.html

http://bonpatron.com/



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Blog: Article sur L'école valdôtaine
6 febbraio 2009
 

Une kyrielle d'électrons (M.Bianco)



L’emploi du blogue en classe favorise la collaboration de tous les acteurs du procès éducatif, enseignants, élèves, parents, et pique leur curiosité face à une stratégie qui permet une approche nouvelle de la didactique... ( pour continuer la lecture de l'article cliquez sur l'adresse):

http://www.scuole.vda.it/webecole/Ecole/79/18.htm


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La Vallée d'Aoste sur Wikipédia
9 aprile 2008

La " Petite Patrie" sur Wikipédia, l'encyclopédie libre sur le Net :

WikiVDA est un projet de production et de mise en ligne d'une encyclopédie hypertexte sur le Web concernant la Vallée d'Aoste.

Mise à jour par les élèves du secondaire et par leurs professeurs, cette encyclopédie se propose de mettre l'accent sur les spécificités de la région en abordant des thèmes tels que le plurilinguisme, le multiculturalisme, les politiques linguistiques en faveur de la protection des langues régionales et minoritaires, la protection du patrimoine immatériel (les traditions orales, les coutumes, les langues, la musique, la danse , les rituels, les festivités, la médecine et la pharmacopée traditionnelles, les arts de la table et les savoir-faire) à partir des orientations européennes (Union européenne, Conseil de l'Europe) et internationales (UNESCO) en la matière.






http://fr.wikipedia.org/wiki/Vall%C3%A9e_d'Aoste


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Ah la rentrée scolaire!
22 agosto 2007
       

22-08-2006 Comme moi je recommence l'école le 3 septembre je vous souhaite à tous une bonne rentrée...! Et oui les vacances ont toujours une fin (dommâge?) :-P. Je vous souhaite une année scolaire pleine de bonheur et de bons résultats.

Vous recommencez l'école quand vous (si vous voulez vous pouvez répondre en commentaire :))?


Mario  ^_^




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diari di viaggio
Chers amis stagiaires...
21 luglio 2007
 



C
e Site est un auxiliaire précieux pour tous ceux qui veulent rester en contact après le stage CLA 2007 à Besançon

j'attends vos commentaires ou vos mails et à bientôt.Il ne me reste qu'a vous souhaiter une bonne navigation .

Vous Pouvez me contacter me faire des remarques ou des critiques, envoyer des articles sur le français FLE, des photos,etc.

Adresse mail : mario.bianco11@tin.it

Msn messenger : fioredifiume@msn.com




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diari di viaggio
Bienvenus chez Voyager
16 luglio 2007


 



Chers collegues stagiaires au CLA ( 9-19 juillet 07), Université de Besançon, soyez les bienvenus chez " Voyager ", mon site scolaire dedié au français FLE et aux ressources pédagogiques en ligne. Si vous souhaitez réagir sur le contenu de mon site, laissez vos commentaires ou envoyez moi un mail:  mario.bianco11@tin.it

Bon Voyage !
 
^_^  Mario


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Cooperative learning & Blended learning
12 aprile 2007



Concetti base del Cooperative Learning:


Si può definire il Cooperative Learning come un insieme di tecniche di conduzione della classe, grazie alle quali gli studenti lavorano in piccoli gruppi per attività di apprendimento e ricevono valutazioni in base ai risultati acquisiti.

Il Cooperative Learning si pone l’obiettivo di migliorare l'apprendimento scolastico insegnando contemporaneamente agli studenti a lavorare in modo cooperativo.

I teorici del Cooperative Learning partono dal presupposto che la complessità della società post-moderna, non può essere affrontata utilizzando esclusivamente competenze individualistiche o competenze competitive.

C’è bisogno di persone in grado di creare una interdipendenza positiva all’interno dei gruppi in cui lavorano, perché solo una situazione di interdipendenza positiva favorisce la soluzione di quei problemi complessi che, oggi, singoli e aziende devono affrontare. L’interdipendenza positiva si realizza quando, all’interno di un gruppo, si risolve un problema con il contributo effettivo di tutti i suoi membri, impegnati con mansioni diverse a perseguire il medesimo obiettivo.

Per creare interdipendenza positiva, per fare in modo cioè che i gruppi-lavoro riescano a perseguire i loro obiettivi in modo cooperativo, le persone che li compongono devono essere in grado di mettere in atto un repertorio di comportamenti verbali e non verbali che viene definito come insieme delle competenze sociali; ovvero l’insieme dei comportamenti che una persona deve imparare ad adottare per poter lavorare in gruppo in modo costruttivo.

Blended learning = Apprentissage en ligne ou apprentissage en présence d'un enseignant ? Ces derniers temps, la question a souvent fait l’objet de longues discussions au cours desquelles l’aspect émotionnel à fréquemment pris le dessus. Une chose est sûre, un système ne doit pas exclure l'un ou l'autre. Blended Learning associe les avantages des deux formes d'enseignement en un attractif et extrêmement efficace mélange de méthodes.

Blended Learning (Blender (engl.) = mixeur) signifie apprentissage mixte. Des formes d'apprentissage traditionnelles comme des formations avec enseignant (séminaires, coaching) sont combinés avec des formes d'apprentissage innovatrices tels que des Computer-based-Training (CBT) et des Web-based-training (WBT).
Le Blended Learning permet d’utiliser les avantages des deux formes d'apprentissage et donc de créer des synergies. Les séminaires et ateliers de travail ont toujours leur bien-fondé mais ils offrent une multitude de nouvelles possibilités d’organisation grâce à ce nouveau genre de médias.


BIBLIOGRAFIA


Paolo Perticari – Attesi Imprevisti Boringhieri , Torino 1996

Andrea Canevaro e Dario Ianes (a cura di), Dalla parte dell’Educazione,Erickson,Trento 2005

 Stefano Cacciamani, Articolo “La scuola come comunità di ricerca l’Ecole Valdôtaine n°70 - 2006

Comoglio, M., Educare insegnando, LAS, Roma, 1998, p. 67.

 Stefano Cacciamani, Lorella Giannandrea, “La Classe come Comunità di Apprendimento”, Carocci editore, 2004


SITOGRAFIA

 

Sul Cooperative learning:

 

http://www.abilidendi.it/cooperative-learning.htm

 

http://ospitiweb.indire.it/adi/CoopLearn/cooplear.htm

 

http://www.abilidendi.it/cooperative-learning.htm





permalink | inviato da il 12/4/2007 alle 19:14 | Leggi i commenti e commenta questo postcommenti (1) | Versione per la stampa
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