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  a.s. 2017/18
Lycée M.Adelaide-Aosta
 
 Questo sito viene dedicato al ricordo
di Matteo Maritano, studente 16enne di Torino
morto il 4 aprile 2007 perchè stanco di
essere offeso come diverso dai suoi compagni di scuola.
"Se analizziamo nel profondo il concetto di
Diversità finiamo per includervi tutto il genere
umano." (S.Freud)

In memoria anche di Vito Scafidi che non doveva
"morire di scuola"
e di Aylan e della sua vita mancata.

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




 

 

 

 






 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Grammaire française en images
24 ottobre 2015

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CULTURA
La liberté, c'est quoi?
6 gennaio 2015

C’est bien beau de revendiquer plus de liberté tant qu’on n’a pas réfléchi sur ce qu’est la liberté. Nul ne peut se sentir libre si ceux qui l'entourent ne le sont pas, la liberté ne se prend pas elle se donne ! elle s'apprend... Voici quelques suggestions pédagogiques à propos de ce sujet si important pour la vie de nous tous. 




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Je révise / conjugaison
3 novembre 2013

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vita scolastica
Lycée R.M.A. devoirs-activités cours de 1ère
11 settembre 2013
Dans l'espace Drive de Google vous trouverez les documents, les devoirs, les activités, tout ce qui à été exploité dans les cours de langue et littérature française -  classes de 1ère B/D sciences appliquées et classes de neige:






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vita scolastica
TICE & FLE
26 maggio 2013

Apprendre et enseigner dans un monde hyperconnecté

un site dédié aux TICEs dans les cours de Français FLE :




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Grammaire en ligne!
1 gennaio 2011


                                            Un'intera grammatica sfogliabile on line + esercizi , è offerta dalla Lang cliccando qui:












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TV5 pour la classe de 1e
10 ottobre 2010



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SOCIETA'
Jeu Planète precieuse (développement durable)
14 gennaio 2010

Le développement durable (ou développement soutenable, traduction de Sustainable development) est une nouvelle conception de l'intérêt public visant à allier le développement des sociétésde façon équitable et la protection de l'environnement.

Selon la définition proposée en 1987 par la Commission mondiale sur l’environnement et le développement dans le Rapport Brundtland1, le développement durable est :

« un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Deux concepts sont inhérents à cette notion : le concept de « besoins », et plus particulièrement des besoins essentiels des plus démunis à qui il convient d’accorder la plus grande priorité, et l’idée des limitations que l’état de nos techniques et de notre organisation sociale impose sur la capacité de l’environnement à répondre aux besoins actuels et à venir. »
                            Jouez avec le jeu " Planète Précieuse" et sauvegardez la nature!  


                           

 





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Projet "classes ouvertes" 1 A/B/C
27 settembre 2009
"Classes ouvertes" est une opération pédagogique qui permet d'ouvrir les cours de 1re pendant les  après-midi de lundi, mardi et jeudi durant l'année scolaire, pour accueillir les élèves avec des activités non traditionnelles, agréables et structurées en micro-projets. Le projet de français vise à stimuler le sens de l'identité personnelle liée à celle des autres dans le contexte social auquel on appartient (mon portrait, ma famille, ma ville etc.). La recherche d'un portrait personnel de chacun (avec un  travail partagé sur la grammaire, l'expression orale et écrite, le lexique) est réalisé grâce à l'apport de la plate-forme informatique "Voyager", instrument très  essentiel pour comprendre comment utiliser les nouvelles technologies à l'école et chez soi en toute sécurité et en respectant les règles d'usage.

On souhaite aux étudiants des classes 1A-1B-1C un bon voyage sur notre net !







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letteratura
Le petit prince!
20 maggio 2008

  «Dans cette fable charmante, [...] l'auteur raconte ses souvenirs de sa rencontre avec 'un petit bonhomme tout à fait extraordinaire',  habitant d'une autre planète qui n'est pas plus grande qu'une maison. Peu à peu nous apprenons l'étrange histoire de cette créature miniscule ---le petit prince--- et comment il a commencé ses voyages vers sept planètes, qui l'ont apporté enfin à la Terre. En ce dernier lieu il apprend, grâce à un renard, le secret le plus important de sa vie. » Cliquez:

    

http://www.lepetitprince.com/fr/index.php




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DE ANDRÉ E LA POESIA FRANCESE/pour la 2B PNI
27 febbraio 2006

François Villon est le plus emblématique des poètes du moyen-âge, pas nécessairement le plus brillant , mais celui qui aura eu la vie la plus mouvementée. Il fut un étudiant doué et dissipé, puis un voleur et un assassin doté d'une certaine chance puisqu'il sera gracié plusieurs fois. Sa "disparition" à l'âge de 32 ans a également contribué à renforcer sa légende.

Pourtant , c'est sans doute parce qu'il a successivement connu la prison, la torture, le bannissement, et surtout la menace d'une pendaison inévitable que Villon a fait du testament son cheval de bataille. Déjà dans sa première œuvre, Le lais, synonyme de legs, il s'amuse à donner en héritage à ses amis des objets imaginaires ou fantaisistes. Puis dans le testament qu'il publie en 1461, il compose une parodie du modèle juridique. Dans la première partie, il se repent de ses fautes, rappelant avec émotion et ironie son passé tourmenté. Puis arrive le testament proprement dit, dans lequel il énonce une succession de legs imaginaires et de dernières volontés.

Comme l'écrit Jean Malignon, la poésie de Villon tire sa force ( en un temps où sévissent en matière de vers, les plus mièvres et glaciales allégories) de son caractère sincère, immédiat. La célèbre Ballade des pendus est composée par un condamné à mort qui attend le supplice et les images de transis qu'il évoque ici ne sont pas de simples figures de rhétorique.

Pour approfondir le lien entre Villon et Fabrizio de André cliquez:

http://www.nakataimpastato.com/inner/fda/fda_index.htm

http://utenti.lycos.it/Guctrad/poefr.html




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Emile Zola pour la 5B-PNI
20 febbraio 2006




« Tout voir, tout savoir, tout dire.

Je voudrais coucher l'humanité sur une page blanche,

tous les êtres, toutes les choses ;

une œuvre qui serait l'arche immense »
 

Zola, Contes à Ninon, 1864.


Visitez le site : http://expositions.bnf.fr/zola/zola/expo/salle2/index.htm




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Assassinat d'un poète, Pasolini, 30 ans après.
2 novembre 2005


Je suis un homme
né dans une ville pleine d'arcades en 1922.
[...]
Quant à la poésie, j'ai commencé à sept ans:
mais je n'étais point précoce si non en volonté.
J'ai été un "poète de sept ans" –
comme Rimbaud – mais dans la vie seulement.
.
[Il Poeta delle Ceneri, publié par Enzo Siciliano, "Nuovi Argomenti" n. 67/68 (nouvelle série), Milano juillet/décembre 1980]
.

La vie du poète se tranche tragiquement le 2 novembre 1975 lorsque  Pier Paolo Pasolini est tué à Ostia, près de Rome: coupable de l'assassinat se déclare un jeune homme de dix-sept ans: Pino Pelosi. Le procès de 1ère degré a sanctionné Pelosi "en concours avec des autres auteurs inconnus". Mais aucune enquête n'a pas été poursuivi... Les juges d'Appel ont renversé la sentence en déclarant comme coupable seulement Pino Pelosi; la Cour de Cassation, enfin, a confirmé  la sentence d'Appel. Les circonstances de la mort de Pasolini n'ont toujours pas été éclaircies: même la participation des "inconnus", l'absence du mobile du crime, la disparition de quelques objets du lieu du crime ont suggéré aux juges un supplément d'enquête...

Pasolini repose aujourd'hui dans le pays qu'il a beaucoup aimé,  sourtout pendant son enfance et sa jeunesse: Casarsa della Delizia.

http://www.pasolini.net/francais.htm




permalink | inviato da il 2/11/2005 alle 19:11 | Leggi i commenti e commenta questo postcommenti (0) | Versione per la stampa
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